Par mums
Vēlamies jūs iepazīstināt ar mājdārziņu Mīļmājas, vietu, kur ikkatrs bērniņš tiks paņemts klēpī, apmīļots, ar viņu parunāsies un paspēlēsies mīļas un pieredzējušas auklītes un pedagogi.
Mājdārziņš Mīļmājas nav tikai vieta, kur pavadīt dienu, kamēr mamma un tētis strādā, ta nav tikai vieta, kur notiek bērnu pieskatīšana. Tā ir vieta, kur mācīties dzīvi, dabu un rūpes par to. Mēs esam par bērna dabisku attīstību, ļaujot bērnam sevi radoši izpaust un augt kā individuālai personībai.
Mēs kopjam sevi un vidi sev apkārt, ievērojam veselīgu dzīvesveidu, higiēnu un rūpējamies par visu, kas ir apkārt. Mēs neturam sāpes sevī, mēs runājam par tām, mēs raudam un dusmojamies, jo tikai atbrīvojoties no negatīvām emocijām, atbrīvojas vieta priekam un laimei.
Mēs kopā rotaļājamies un kārtojam mantas. Mēs spēlējamies kā ar rotaļlietām, tā arī brīvajā spēlē ar dabas materiāliem.
Mīļmājās KATRU bērnu uzskatām par savu! Mes nešķirojam bērnus pēc vecuma, ticam, ka radošums un attīstība plaukst jaukta vecuma grupās.
Mūsu filosofija
Par pamatu mūsu centram esam izvēlējušies mīlestības pedagoģiju, jo uzskatām, ka ne tikai intelektuālā attīstība ir svarīga, bet arī sirds gudrība un siltums, spēja izteikt emocijas un just līdzi, spēja sadzīvot ar citiem, nepazaudējot savu īpašo un unikālo “ES”, kas piemīt katram bērnam.
“Mīlestības pedagoģija atbild uz mūsdienās ļoti svarīgu jautājumu – kā disciplinēt bērnus, mācīt viņiem robežas tā, lai cienītu bērna pašvērtējumu, ļautu justies novērtētam un mīlētam. Mīlestības pedagoģija sintezē pedagoģiskas metodes, kas satur mūziku, mākslu un radīšanu kā pamatnodarbošanos pirmsskolas vecumā. Aktivitātēs stiprina bērnu radošo potenciālu, talantus, paaugstina iniciatīvu un pašvērtējumu, bērni mācās draudzēties un veidot emocionāli inteliģentas attiecības ar dažāda vecuma bērniem.” (Ina Grasmane, Mīlestības pedagoģijas autore, psiholoģe)
Brīvā spēle un dabas materiāli
Brīvā spēle ir nestrukturizēta, brīvprātīga, bērna vadīta aktivitāte, kur bērns izzin un eksperimentē ar apkārtējo vidi, tādējādi attīstot izdomu un fantāziju. Brīvā spēle rodas dabīgi no bērna ziņkārības, mīlestības pret atklājumiem un entuziasma.
Brīvajā spēlē izmantojam dabas materiālus- kociņus, koka klucīšus, akmeņus, čiekurus, gliemežvākus utt..
Rotaļas ar dabas materiāliem veicina sīkās motorikas attīstību, attīsta tausti. Labi attīstīta tauste bērnam veicina radošu domāšanu, fantāziju.
Rotaļājoties ar dabas veltēm, bērns gūst jaunu pieredzi – iemācās salikt rindiņā nelielus priekšmetus, mēģina grupēt pēc to lieluma vai veida, kā arī skaitīt. Tā bērns pamazām apgūst lielās un sarežģītās matemātikas pamatus.
Ritms
Mēs ievērojam dienas ritmu, jo ticam, ka tas ir pamatā drošai, mierpilnai un harmoniskai ikdienai.
“Ritms veido bērna dzīvi. Ja ir pareizi izdzīvots ritms, bērns var droši paļauties, ka viņš to saņems katru dienu. Tas sevī iekļauj sarunu, nedalītu uzmanību, nodarbības, kārtošanu, mazgāšanos, ēšanu, u.t.t.” (Ina Grasmane, Mīlestības pedagoģijas autore, psiholoģe)
“No malas var šķist, ka bērnam robežas nepatīk, bet tas ir mānīgi. Bērni alkst robežu (un tik pat alkst tās pārkāpt). Ritms, robežas ir bērnu pašsajūtas mēraukla.” (Ina Grasmane, Mīlestības pedagoģijas autore, psiholoģe)
Rotaļlietas un materiāli Mīļmājās ir izkārtoti lielākoties plauktos. Bērniem nepatīk spelēties haosā, viņiem patīk šo haosu radīt (pieaugušo acīm- haosu, bērna acīm- kārību). Ja rotaļlietas stāv mantu kastēs, tās nav interesantas. Tāpēc visi materiali ir labi pārredzami un viegli aizsniedzami.
Svētki
Daba mājās
Daba ārā
